平成21（2009）年度　重点型研究実施報告書

課題番号	21−共研−4206		分野分類			統計数理研究所内分野分類			j
						主要研究分野分類			6
研究課題名	学校数学におけるICTを利用した統計教育の教材開発
重点テーマ	統計教育の新展開
フリガナ 代表者氏名	オグチ　ユウイチ 小口　祐一				ローマ字		OGUCHI，Yuichi
所属機関	盛岡大学
所属部局	文学部児童教育学科
職　　名	准教授
配分経費	研究費	0千円		旅　費		0千円		研究参加者数		4　人

研究目的と成果（経過）の概要

１． グラフ電卓に関する研究成果の整理
　オーストラリアのSACSAフレームワークに基づく教科書などから，グラフ電卓を活用した教材を収集・整理した。
２． グラフ電卓を利用した統計の教材開発
　統計概念に関する知識を足場にして，統計的探究プロセスに関する問題に答える15個の教材を開発した。
３． カリキュラムと教材の系統化
　開発された教材をわが国のカリキュラムに位置づけ，教材の系統化を試みた。
４． 評価尺度と評価問題の開発
　ミネソタ州立大学のARTISTプロジェクトを参考にし，評価尺度と評価問題を開発した。
５． 統計教育テキストの作成
　統計の概念理解，統計的探究，グラフ電卓による操作マニュアル，評価問題の4項目による15時間扱いの統計教育テキストを作成した。
６． 実験授業の実施
　平成21年度前期に高校3年生を対象にし，グラフ電卓を利用した実験授業を16時間実施した。
７． 教材の効果の特定
　実験授業実施前後に実施した調査結果を分析し，教材の効果を特定した。

当該研究に関する情報源（論文発表、学会発表、プレプリント、ホームページ等）

１． GAISEレポートに基づく中学校統計教育における評価の枠組み，225−228，日本科学教育学会年会論文集33，2009．
２． 小学校算数における統計的リテラシーの指導に関する研究，75，統計関連学会連合大会講演報告集，2009．
３． インターネットを利用した標本調査の考え方の指導，76−80，教育科学数学教育No.625，明治図書，2009．
４． 高等学校「データの分析」におけるICT活用教材の開発，41−42，第6回統計教育の方法論ワークショップ論文集，2010．
５． 実践から学ぶ！グラフ電卓による統計の指導，150頁，青山社，2010．

研究会を開催した場合は、テーマ・日時・場所・参加者数を記入してください。

グラフ電卓ワークショップ，中学校教育研究会，2009年5月22日，信州大学教育学部附属長野中学校，参加者数40名．

研究参加者一覧
氏名	所属機関
江口　真透	統計数理研究所
荻原　文弘	佐久長聖中学校・高等学校
小池　徳男	信州大学教育学部附属長野中学校